24 серпня – одне з найбільших свят нашої країни – день, коли Україна здобула омріяну Незалежність.

Уперше за 34 роки, ми, як ніколи, відчуваємо єдність і силу всього народу, віримо та пишаємося нашою армією, плекаємо рідну мову.

28 січня 1992 року Верховна Рада України ухвалила Постанову «Про Державний прапор України».

Синьо-жовтий прапор став для українців символом української ідентичності  та свободи, боротьби за незалежність і волю.

Уже четвертий рік поспіль ми зустрічаємо Першовересень в умовах воєнного стану в Україні. Для спеціалістів психологічної служби це вже не виклик, а випробування і прояв майстерності долати перешкоди, зберігати стійкість, урівноважувати психоемоційний стан усіх учасників освіт­нього процесу і приймати гнучкі рішення для навчання, виховання й розвитку юного покоління.

За ініціативи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України, 06.08.2025 відбулося засідання Центрального організаційного комітету Всеукраїнського конкурсу «Учитель року», у якому взяла участь Удовиченко І.В., проректор з науково-педагогічної та методичної роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, доктор педагогічних наук, професор, член Центрального організаційного комітету Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» (наказ МОН України від 09.07.2025 № 997 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026»).

«Навчання – учнівство – школознавство» – логіко-змістовий вектор методичного супроводу педагогічної діяльності у 2025-2026 н.р., складові якого (робота служб освітньої безпеки, енергонезалежні школи та їх похідні, рівний доступ до якісної освіти, компетентнісний потенціал освіти, пропедевтика профілізації освіти, міжнародна співпраця та ін.) було окреслено 04.08.2025 Удовиченко І.В., проректором з науково-педагогічної та методичної роботи СОІППО, доктором педагогічних наук, професором, методистам навчально-методичного відділу координації освітньої діяльності та професійного розвитку Сумського ОІППО,  у форматі серпневої студії «НУШ: організаційно-методичні аспекти».