10 березня 2026 року відбувся вебінар для суб’єктів підвищення кваліфікації платформи «Вектор» «Розроблення програм підвищення кваліфікації за новими напрямами», організований державною установою «Український інститут розвитку освіти» спільно з Міністерством освіти і науки України та Проєктним офісом впровадження Нової української школи.

Сьогодні в Україні набуває розвитку процес супервізії/інтервізії як форми професійної підтримки та професійного розвитку педагога. Педагогічна діяльність належить до професій типу «людина-людина» з найвищим ризиком емоційного дефіциту, а відтак супервізія/інтервізія дозволяє вчасно помітити симптоми виснаження та відновити внутрішній ресурс.

Комунальним закладом Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти 10 березня 2026 року реалізовано (в онлайн-форматі) навчання Жукової Я.І., учителя початкових класів Комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23,  м. Суми, Сумської області – учасника другого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» номінації «Початкова освіта».

Одним із напрямків реформування системи освіти України є інтегрування дітей, зокрема, дошкільного віку з особливими освітніми потребами в освітній простір. Залучення дитини, яка має особливі освітні потреби, до інклюзивних груп закладу дошкільної освіти передбачає її обов’язковий психологічний супровід, адже якими б не були потенційні можливості розвитку дитини, у неї завжди залишаються специфічні труднощі, зумовлені порушеннями її розвитку.

В Україні триває впровадження нової моделі організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників – політики «гроші ходять за вчителем». Її мета – забезпечити реальну свободу вибору освітніх програм для педагогів та підвищити ефективність використання державних коштів на професійний розвиток. Сумська область долучається до реалізації цієї державної ініціативи, яка відкриває нові можливості для професійного зростання вчителів, розвитку освітніх інституцій та підвищення якості освіти в регіоні.