15 червня на базі Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні технології в роботі практичного психолога». У роботі конференції взяли участь понад 100 учасників з різних куточків України, а саме представники Київської, Черкаської, Полтавської, Донецької, Дніпропетрівської, Хмельницької, Запорізької, Івано-Франківської та Сумської областей.

Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2017 рік, 15 червня 2017 року на базі Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Охтирської міської ради відбувся методичний порадник «Організація та зміст методичної роботи вчителя фізики та астрономії»

14 червня було проведено зовнішнє незалежне оцінювання з фізики.

Загальна кількість пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання, на базі яких учасники виконували сертифікаційні роботи, - 4 (округ тестування м. Суми).

12 червня 2017 року було проведено зовнішнє незалежне оцінювання з географії.

Загальна кількість пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання, на базі яких учасники виконували сертифікаційні роботи, - 9 (у містах Суми, Конотоп, Шостка).

Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2017 рік, 8 червня 2017 року відбулося друге засідання обласної творчої групи вчителів математики, у складі 12 осіб, з проблеми «Розвиток творчих здібностей учнів у процесі навчання математики».

З метою розширення спектру партнерських стосунків в галузі освіти та наукових досліджень 8 червня 2017 року Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти в особі ректора Нікітіна Юрія Олександровича уклав угоди про співпрацю та партнерство з Охтирською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів № 1 Охтирської міської ради та Недригайлівською спеціалізованою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів Недригайлівської селищної ради Сумської області щодо запровадження у навчально-виховний процес навчальних закладів інноваційних форм й методів роботи та проведення дослідно-експериментальної роботи відповідно за темами: «Теоретико-методичні засади розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в системі післядипломної педагогічної освіти», «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учня та формування ключових компетентностей успішної особистості» та «Створення якісної освіти за рахунок сучасного науково-методичного забезпечення обґрунтованої системи компетентісно-зорієнтованого навчання».

08 червня 2017 року було проведено зовнішнє незалежне оцінювання з біології.

Загальна кількість пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання, на базі яких учасники виконували сертифікаційні роботи, - 13 (у містах Суми, Конотоп, Охтирка, Ромни, Шостка).

Відповідно до плану роботи Сумський ОІППО на 2017 рік, 07 червня 2017 року на базі методичного кабінету відділу освіти Охтирської районної державної адміністрації проведено методичний порадник для керівників навчальних закладів району, методистів районного методичного кабінету за темою “Ведення ділової документації з кадрових питань у загальноосвітніх навчальних закладах” за модераторства Перлик В.В.

6 червня 2017 року на базі Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка відбувся Всеукраїнський науково-практичний семінар з теми «Трудове навчання в умовах нової української школи», участь у якому від Сумської області взяли учителі навчальних закладів м. Суми та Кролевецького району на чолі з методистом з трудового навчання Сумського ОІППО Кореневою І.В.

6 червня 2017 року Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти та Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Максима Савченка Сумської міської ради уклали договір про співпрацю та партнерство щодо запровадження у навчально-виховний процес навчального закладу інноваційних форм й методів, реалізації та проведення дослідно-експериментальної роботи за темами «Теоретико-методичні засади розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в системі післядипломної педагогічної освіти» та «Формування життєвих компетентностей особистості учня на основі якісної освіти шляхом поєднання інноваційних та традиційних навчально – виховних технологій на уроках та в позаурочній діяльності».