Формування в дітей уміння самостійно контролювати як результат власної діяльності, так і її процес, сприяє не тільки кращому засвоєнню знань, але й усвідомленню кожним  себе в ролі суб’єкта певної діяльності. Особливо актуальним питання формування самоконтролю особистості набуло в умовах дистанційного навчання.

19-20 січня 2022 року на базі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся ІІІ (обласний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики.

В олімпіаді взяло участь 16 учнів, із них:

6 учнів 8-х класів, 4 – 9-х, 4 – 10-х, 2 учня – 11-х класів.

18 січня 2022 року на базі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся ІІІ (обласний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури.

В олімпіаді взяло участь 29 учнів, із них:

4 учні 8-х класів, 7 – 9-х,13 – 10-х, 5 учнів – 11-х класів.

Найчисельнішою була команда м. Суми (10 осіб).

За результатами виконаних завдань олімпіади з української мови та літератури визначено 13 переможців: 8 клас – 2 учні, 9 клас – 3, 10 клас – 6, 11 клас – 2 учні.

18 січня 2022 року в Сумському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти розпочато ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів.

З вітальним словом до учасників ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови звернулася Бирченко С.Л., начальник управління дошкільної, загальної середньої, інклюзивної, позашкільної освіти, виховної роботи, цифрової трансформації та впровадження інформаційних технологій Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації.

Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 09.07.2021 № 364-ОД «Про проведення І та  ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» протягом грудня 2021 року – січня 2022 року проведено І (зональний) етап Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів у номінації «Просвітницькі програми». Метою конкурсу є виявлення та поширення кращого досвіду, оптимізація інноваційної діяльності працівників психологічної служби, підвищення професійної компетентності, якості програм, реалізації творчого потенціалу, престижності професії практичних психологів та соціальних педагогів.