Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2021 рік, 20 квітня відбувся обласний онлайн-семінар «Кабінет хімії/STEM-лабораторія – безпечна територія закладу загальної середньої освіти» для вчителів хімії області.

Стало вже доброю традицією в переддень Всеукраїнського Дня психолога (23 квітня) проводити в закладах освіти області Тиждень психології. Мета Тижня – розвиток та формування психологічної культури учасників освітнього процесу, сприяння збереженню, зміцненню їх психологічного та психічного здоров’я. У цьому році Тиждень психології проходитиме з 19 до 23 квітня 2021 року.

З метою оперативного ознайомлення педагогів із новими розробками (за тематичними напрямами), 20.04.2021, у режимі онлайн інформування, відбувся обласний методичний воркшоп#2: «К-взаємодія у людиноцентричній моделі» у форматі презентаційного ряду напрацювань методистів навчально-методичного відділу координації освітньої діяльності та професійного розвитку, представлених Удовиченко І.В., проректором Сумського ОІППО, д.пед.н., доц.

Компетентність – динамічна комбінація знань, способів мислення, поглядів, цінностей, навичок, умінь, інших особистих якостей, що визначає здатність людини успішно здійснювати професійну діяльність. За експертними оцінками, найбільш успішними на ринку праці в найближчій перспективі будуть фахівці, які вміють навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі й досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями. Процеси розвитку, виховання й соціалізації в новій українській школі ХХІ століття покликані зробити випускника конкурентоздатним на ринку праці.

Одним із ключових завдань Нової української школи є реалізація інтегрованого навчання на засадах компетентнісного підходу. Використовуючи компетентнісний підхід, методистами навчально-методичного відділу координації освітньої діяльності та професійного розвитку Сумського ОІППО, на чолі з Удовиченко І.В., проректором, д.пед.н., доцентом, на допомогу педагогічним працівникам пропоновано власні напрацювання, представлені у вигляді презентаційного ряду, де акумульовано анотації, бібліографію, дислокацію джерел тощо.