СТАРТ КАР’ЄРНОГО СУПРОВОДУ НА СУМЩИНІ: СЕРТИФІКАТИ ОТРИМАЛИ 62 ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ
У межах реалізації державної політики щодо розбудови системи професійної орієнтації та кар’єрного консультування в Україні, упровадження реформи «Нова українська школа» та розвитку профільної середньої освіти в Комунальному закладі Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти підбито підсумки початкового етапу підвищення кваліфікації педагогічних працівників за освітньою програмою «Організація діяльності кар’єрного освітнього радника в закладі загальної середньої освіти на рівні базової середньої освіти». Зміст освітньої програми враховує міжнародний досвід Zurich University of Teacher Education (Швейцарія) та напрацювання освітнього курсу JOBS (Job Orientation Training in Businesses and Schools), спрямованого на підтримку професійного самовизначення учнівства. Важливе місце в програмі посідає формування готовності кар’єрного освітнього радника до партнерської взаємодії з батьками, педагогічними працівниками, роботодавцями, органами місцевого самоврядування, закладами професійної, фахової передвищої та вищої освіти, службами зайнятості й іншими суб’єктами професійної орієнтації. Водночас акцентовано на дотриманні етичних принципів, конфіденційності, недискримінації, забезпеченні безбар’єрності та створенні підтримувального середовища для професійного самовизначення кожного учня.
Організаційний супровід навчання та координацію комунікації учасників у групах забезпечували куратори Світлана Кода та Людмила Івашина. До проведення навчальних занять, практичної підготовки та менторського супроводу залучено науково-педагогічних працівників інституту: Сергія Грицая (проректора з наукової роботи КЗ СОІППО, канд. пед. наук, доцента, регіонального координатора швейцарсько-українського проєкту DECIDE); Світлану Коду (канд. пед. наук, доцентку, доцентку кафедри теорії та методики змісту освіти); Людмилау Івашину (канд. наук з держ. управління, доцентку, доцентку кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту).
Масштаб зацікавленості освітян Сумщини у запровадженні кар’єрного освітнього радництва засвідчують показники реєстрації: для участі в навчанні зареєстровано 374 педагогічні працівники, які сформували 12 навчальних груп. Ініціатива реалізується інститутом у співпраці зі швейцарсько-українським проєктом DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти»).
Підготовка слухачів перших двох навчальних груп (№ 1 та № 2) тривала з 2 до 10 листопада 2026 року. Упродовж цього періоду 62 педагогічні працівники поглиблювали професійні знання та опановували практичні інструменти організації професійної орієнтації й кар’єрного консультування здобувачів базової середньої освіти. Усі учасники успішно виконали передбачені програмою навчальні завдання, пройшли контрольні заходи та отримали сертифікати про підвищення кваліфікації. Успішне завершення підготовки перших двох груп педагогів є важливим кроком у становленні інституту кар’єрного освітнього радництва на Сумщині.
Підвищення кваліфікації педагогів відбувалося за освітньою програмою обсягом 90 годин (3 кредити ЄКТС), розробленою на основі Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти для виконання функцій кар’єрного освітнього радника, в якій поєднується теоретична підготовка з практичним відпрацюванням професійних умінь і навичок. Її зміст охоплює три взаємопов’язані модулі:
- Концептуальні та нормативно-правові засади професійної діяльності кар’єрного освітнього радника – державна політика у сфері професійної орієнтації, нормативно-правове забезпечення, європейські підходи та практики кар’єрного супроводу, професійний профіль радника й організаційні засади його діяльності в умовах Нової української школи.
- Організація діяльності кар’єрного освітнього радника в закладі загальної середньої освіти – психолого-педагогічні засади професійного самовизначення учнів, профорієнтаційна діагностика, технології та інструменти кар’єрного консультування, організація індивідуальної і групової профорієнтаційної роботи, створення безпечного, підтримувального й інклюзивного освітнього середовища, розбудова партнерської мережі.
- Особливості організації професійної орієнтації та кар’єрного консультування на рівні базової середньої освіти – інтеграція профорієнтаційного складника в освітній процес, підготовка учнів до вибору подальшої освітньо-професійної траєкторії та використання практико орієнтованих форм професійної орієнтації.
Особливу увагу майбутніх кар’єрних радників зосереджено на формуванні в учнів компетентності управління кар’єрою: розвитку навичок самопізнання, дослідженні світу професій, ухваленні зважених освітньо-професійних рішень та проєктуванні власної траєкторії розвитку. Практичне спрямування навчання забезпечувалося опрацюванням професійних ситуацій і кейсів, моделюванням консультацій, добором профорієнтаційних інструментів, проєктуванням індивідуальних та групових заходів, професійних проб і кар’єрних хабів. Окремий напрям підготовки стосувався інтеграції профорієнтаційного змісту в навчальні предмети та реалізації курсу за вибором «Професії» для учнів 8-9 класів.
Розбудова дієвої системи професійної орієнтації в закладах загальної середньої освіти області – це інвестиція в особистісний розвиток учнів, їхню готовність до майбутніх професійних викликів та кадровий потенціал громад та держави.
