Стартувала перша менторська сесія «Профорієнтаційні заняття: навчаємось навзаєм»
06 травня 2026 року відбулася перша менторська сесія «Профорієнтаційні заняття: навчаємось навзаєм» у межах участі в національному пілотуванні системи профорієнтації дітей та підлітків у рамках реалізації Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Учасниками заходу були кар’єрні координатори та кар’єрні радники 24 громад Сумщини; модераторами – регіональний координатор системи профорієнтації області Сергій Грицай та ментори проєкту – Світлана Кода, Людмила Івашина та Вікторія Перлик.
Менторська сесія була спрямована на формування середовища для професійного обміну досвідом між кар’єрними координаторами територіальних громад і кар’єрними радниками закладів загальної середньої освіти з питань планування, організації та вдосконалення профорієнтаційних занять.
Завданнями заходу були такі аспекти:
1.Актуалізувати перший практичний досвід проведення профорієнтаційних занять у закладах освіти.
2.Організувати обмін успішними знахідками, труднощами та рішеннями, які виникають під час підготовки і проведення занять.
3.Сформувати банк взаємопорад для кар’єрних координаторів ТГ і кар’єрних радників ЗЗСО щодо організації профорієнтаційної роботи.
4.Відпрацювати окремі інструменти ефективної міжособистісної комунікації, корисні для проведення профорієнтаційних занять.
5.Підтримати професійну взаємодію між учасниками/цями та посилити мотивацію до подальшого впровадження курсу.
Сесію розпочав регіональний координатор Сергій Грицай, який привітав учасників, відзначив значущість їхньої ролі у формуванні сучасної системи профорієнтації, звернув увагу на питання безпеки та підкреслив потребу в системному підході й постійному моніторингу результатів.
Після офіційної частини учасники перейшли до організації робочого процесу. Коротке інтерактивне завдання сприяло налаштуванню групи на активну співпрацю.
У форматі обміну досвідом виступили кар’єрні координатори Путивльської ТГ Бикова Олена Миколаївна та Свеської ТГ Фінашко Ліна Михайлівна.
Учасники рефлексували над власною практикою проведення занять, фокусуючись на трьох питаннях:
- що спрацювало добре і стало «золотим стандартом» у громадах;
- від яких методів варто відмовитися вже сьогодні;
- що саме потрібно зробити інакше, аби посилити залученість учнів.
За допомогою «Мовчазного чек-листа» через дошку Padlet учасники проаналізували свій рівень партнерської взаємодії з дітьми та знайомилися з порадами щодо підготовки подієвих заміток. Адже змістовний матеріал про профорієнтаційний захід чи виробничу екскурсію — це не лише звіт, а й історія успіху, що мотивує інших.
Зустріч завершилася підсумковою рефлексією. Учасники відзначили, що формат «взаємного навчання» сприяє не лише вдосконаленню профорієнтаційних занять, а й зміцненню міжособистісної комунікації в громадах.
Перша менторська сесія «Профорієнтаційні заняття: навчаємось навзаєм» стала не лише освітнім заходом, а й глибоким досвідом професійної взаємодії. Кар’єрні координатори громад і кар’єрні радники закладів освіти об’єднали свої зусилля, щоб допомогти учням здійснювати усвідомлений і ресурсний вибір професії.
