Досвід фахівців, які працюють у різних умовах та з різними цільовими групами, використовуючи ефективні підходи, методи й інструменти психологічної допомоги, а також виклики, з якими стикаються практичні психологи у своїй щоденній роботі, – це простір для професійного обміну, рефлексії та взаємного збагачення через реальні приклади психологічної практики.

Представленню досвіду роботи спеціалістів психологічної служби, які атестуються у 2025/2026 навчальному році, було присвячено  онлайн-зустріч, проведену навчально-методичним центром психологічної служби Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти 11 лютого 2026 року для практичних психологів закладів фахової передвищої, професійної освіти, загальної середньої освіти з пансіоном у структурі.

Під час онлайн-зустрічі, за модераторства методиста центру Анни РАСТРОСТА, учасники ознайомилися з практичними напрацюваннями колег, що  відображають реальні потреби освітньої системи, зокрема

«Психологічна самодопомога у кризових станах» – досвід роботи з цієї теми було представлено практичним психологом відокремленого структурного підрозділу «Роменський фаховий коледж Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана» Сергієм ФЕДЬКОМ.  Напрацювання спеціаліста дозволили  учасникам зустрічі збагатити свій практичний арсенал, відкрити нові грані своєї діяльності щодо розуміння власної психологічної стійкості як фундаменту для здійснення ефективної психологічної підтримки учасників освітнього процесу;

«Комунікативна компетентність особистості як важливий інструмент психологічної підтримки в міжособистісних стосунках» – досвід з цієї  проблеми було представлено Оленою ВОРОНОВОЮ, практичним психологом відокремленого структурного підрозділу «Путивльський фаховий коледж СНАУ». Спеціалістом було представлено систему роботи щодо розвитку в учасників освітнього процесу ключових вмінь щодо  психологічної підтримки в міжособистісних стосунках: вміння говорити, слухати та будувати діалог;   

«Розкриття потенціалу емоційної саморегуляції через синтез мистецьких, ігрових та тренінгових методів в освіті» – тема досвіду роботи практичного психолога Комунального закладу Сумської обласної ради – Штепівський навчально-реабілітаційний центр Олесі ДАЦЕНКО. Спеціалістом було представлено огляд практичних методів, що допомагають здобувачам освіти знайти свій шлях до стійкості, сприяють гармонізації, стабілізації емоційної сфери дітей, вчать керувати своїми емоціями та піклуватися про ментальне здоров’я;

«Зріла особистість – необхідний фундамент для здорового та щасливого життя» – над цією проблемою упродовж міжатестаційного періоду працювала Яна ТРУБІНА, практичний психолог відокремленого структурного підрозділу «Машинобудівний коледж Сумського державного університету». Під час презентації учасники ознайомилися з умовами, що сприяють формуванню психологічно зрілої особистості та посттравматичному зростанню в умовах війни, оволодінню учасниками освітнього процесу техніками саморегуляції, вирішенню проблем, емоційній стабілізації, аналізу деструктивних способів мислення. 

І завершенням зустрічі з обміну досвідом стало обговорення важливих питань щодо профілактики професійного вигорання педагогів в умовах воєнного стану. Досвідом застосування арт-методів у роботі з педагогами з зазначеного питання з присутніми поділилася Світлана КАЛІНКІНА, практичний психолог відокремленого структурного підрозділу «Конотопський індустріально-педагогічний фаховий коледж Сумського державного університету».

Зустріч стала корисною платформою для професійного діалогу, підтримки та натхнення, а отримані знання й ідеї сприятимуть підвищенню якості психологічної допомоги та професійному зростанню кожного з учасників.

Блогът Click here очаквайте скоро..

Full premium Here download theme for CMS

Bookmaker Bet365.gr The best odds.