21 жовтня, у вівторок, заняття розпочались з математики. Свєтлова Т.В., об’єднавши учнів 8-11 класів, проводила універсальні заняття у вигляді математичної вікторини, обравши такі теми, що є цікавими і зрозумілими для дітей різних вікових категорій.

Метейко А.В. націлено займалась з учнями 11-х класів підготовкою до ЗНО, а саме – розв’язували задачі, писали рівняння реакцій, які ілюструють хімічні властивості окремих класів сполук.

Іваненко Н.Е. з учнями «інформатиками» вивчали програму Scratch, створювали власні проекти з побудовою алгоритмів дій.

Ситник А.Д. складала з учнями англійською діалоги на тему «Мої осінні канікули», повторювали теперішній, минулий, майбутній час та переглядали мультиплікаційні фільми англійською мовою, здійснювали творчий переклад.

Декаду провчились учні області в таборі «Ровесник» і не зважаючи на те, що інші вже відпочивають на канікулах, зміна продовжує займатись. Десятий день навчання розпочався з фізики та математики. Н.М. Сукачова продовжила розв’язувати з 8-ми класами раціональні рівняння, а з 9-ми –властивості функцій. В.М. Карпуша розповідала про особливості струму в рідинах, пояснювала закони Ньютона.

Тепла п’ятниця, 17 жовтня, у таборі «Ровесник» удалася плідною на знання та емоції. Учасниками лінгвістичної вікторини були учні 8-х класів, із Л.М. Шерстюк вони за короткий період занять встигли: поглибити знання з історії письма, фонетики, орфоепії, лексикології, фразеології, морфології, словотвору, синтаксису й пунктуації. Дев’ятикласники проводили лінгвістичні спостереження, розширювали свої світоглядні обрії.

З 2011 року в Сумському ОІППО підвищення кваліфікації вчителів історії і суспільствознавства здійснюється за кредитно-модульною формою навчання. Кредитно-модульна система організації навчального процесу— це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів). Метою кредитно-модульною форми навчання є забезпечення безперервної післядипломної освіти, максимальна індивідуалізація підвищення професійного рівня педагогічних працівників на основі впровадження сучасних технологій навчання.

Освіта України динамічна, у своєму розвитку відповідає реаліям сьогодення досить швидко. Так, післядипломна освіта педагогів, що має на меті безперервний розвиток особистості вчителя, мобільно реагує на освітні запити.

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 19.09.2014 р. № 1/9-476 «Щодо запровадження підготовки вчителів за програмою санітарних інструкторів, військово-медичної підготовки в загальноосвітніх навчальних закладах» у Сумському ОІППО розроблено навчально-тематичний план експрес-курсів та здійснено перший набір на них з числа педагогів області.