Навчально-методичний відділ профільної освіти
Час утворення – 26 червня 2026 року (наказ Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти від 26.06.2026 № 185-ОД «Про створення структурного підрозділу»).
Навчально-методичний відділ профільної освіти (далі – відділ) Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ( далі – інститут) – структурний підрозділ інституту, що здійснює діяльність, пов’язану з організацією та координацією профільного навчання; підвищенням науково-методичного рівня і фахової майстерності педагогів, які забезпечують здобуття профільної середньої освіти, а також наданням методичної допомоги керівним та педагогічним працівникам ліцеїв, закладів загальної середньої, професійної та фахової передвищої освіти з питань реалізації профільного навчання.
Кадровий склад відділу – 1 завідувач відділу, 4 методисти.
|
№ |
Прізвище, ім’я, по батькові |
Напрям роботи |
|
1. |
Іващенко Інна Іванівна |
Завідувач навчально-методичного відділу профільної освіти |
|
2. |
Борисовська Алла Степанівна |
Мовно-літературний кластер |
| 3. | Коритова Альона Григорівна | STEM-кластер |
| 4. | Салькова Тетяна Григорівна | STEM-кластер |
| 5. | Стороженко Наталія Борисівна | Соціально-гуманітарний кластер |
Підпорядкування. Навчально-методичний відділ профільної освіти підпорядковується проректору з науково-педагогічної та методичної роботи Удовиченко Ірині Віталіївні.
Метою діяльності відділу є створення умов для диференціації та індивідуалізації навчання, забезпечення якості профільної освіти та підвищення професійної майстерності педагогів за напрямом «Профільна середня освіта», партнерство та співпраця із закладами вищої, фахової передвищої, професійної освіти для проведення спільних профорієнтаційних заходів.
Ключові завдання навчально-методичного відділу профільної освіти
Проєктування траєкторій: координація розробок індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів профільної освіти.
Оновлення змісту: модернізація змісту освіти засобами тематичного структурування, інтегрованого моделювання, конструювання вибору профілів, упровадження спецкурсів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти тощо.
Профорієнтаційна робота та вивчення потреб регіонального ринку праці.
Супровід експериментів: науково-методичний супровід інноваційної діяльності за напрямом профільної освіти. Координація роботи обласних пілотних ліцеїв, що апробують нові профілі чи моделі навчання.
Моніторинг якості: організація моніторингу результатів профільного навчання в ліцеях області, здійснення системного аналізу.
Основні функції діяльності навчально-методичного відділу профільної освіти
Організаційно-управлінська функція. Координація розробки освітньої програми закладу загальної середньої освіти в частині профільної освіти. Методично-організаційна допомога у формуванні робочих навчальних планів, мережі профільних класів та груп. Участь у розробці інструментаріїв профільної освіти. Підвищення рівня професійного розвитку педагогічних працівників засобами методичної профілізації.
Навчально-методична функція. Експертиза та рецензування авторських навчальних програм, посібників та методичних розробок. Супровід вибору підручників та сприяння в забезпеченні ліцеїв навчально-методичними комплексами. Розробка методичних рекомендацій щодо специфіки навчання профільних дисциплін.
Консалтингово-інноваційна функція. Організація роботи постійно діючих семінарів, тренінгів та воркшопів для вчителів. Консультування педагогів щодо впровадження технологій змішаного, дистанційного та дуального навчання. Сприяння проходженню вчителями сертифікації та курсів підвищення кваліфікації.
Профорієнтаційна функція. Організація взаємодії із закладами професійної освіти, фахової передвищої освіти, вищої освіти; підприємствами-партнерами та бізнес-структурами для забезпечення практичної складової профілю. Координація професійних проб, виробничих практик та екскурсій для ліцеїстів.
Напрями діяльності навчально-методичного відділу профільної освіти
Науково-методичний напрям.
Методологічні дослідження: дослідження теорії та практики управління профільною освітою в регіоні, розробка моделей профілізації (академічних та професійних ліцеїв) в умовах реформи НУШ.
Організаційно-методичний професійний супровід педагогів, які навчають змісту профільних предметів та інтегрованих курсів, а також підготовка вчителів до сертифікації.
Науково-методичний аналіз стану процесу навчання базових та профільних дисциплін у закладах старшої (профільної) школи області.
Плануючо-організаційний напрям.
Профільне навчання педагогів: організація та проведення семінарів, вебінарів, практикумів, майстер-класів та інших методичних заходів для вчителів, керівників ліцеїв та фахівців центрів професійного розвитку (ЦПРПП) з питань профілізації.
Представницькі заходи: організація обласних педагогічних виставок, форумів, круглих столів, хакатонів та інших масових заходів, присвячених трансформації старшої школи.
Експериментально-дослідний напрям.
Апробація інновацій: координація, експертиза та експериментальна перевірка нових моделей профільного навчання, інтегрованих курсів та вибіркових дисциплін на базі пілотних ліцеїв – інноваційних майданчиків області.
Дослідження менеджменту: апробація новітніх технологій освітнього менеджменту та дидактичних систем у практиці управління профільною освітою на рівні територіальних громад.
Популяризація досвіду: упровадження кращих практик профільного навчання, вивчення та поширення досвіду успішних ліцеїв області.
Інформаційно-аналітично-консалтинговий напрям.
Моніторинг мережі ліцеїв: збір, обробка та аналіз інформаційних даних щодо формування мережі профільних класів/ліцеїв в ОТГ, моніторинг вибору профілів здобувачами освіти області.
Профільний консалтинг: надання адресних консультаційних послуг керівникам органів управління освітою та директорам ліцеїв щодо формування освітніх програм, робочих навчальних планів та кадрового забезпечення.
Психолого-педагогічний напрям.
Профорієнтаційний супровід: методичний супровід психологічної служби ліцеїв у питанні професійного самовизначення учнів 8-9 класів для подальшого навчання в академічному профільному ліцеї.
Консультування педагогів: надання допомоги вчителям у подоланні професійного вигорання та адаптації до роботи у старшій (профільній) школі з урахуванням вікової психології старшокласників.
Редакційно-видавничий напрям.
Експертиза спецкурсів: рецензування, редагування та підготовка до схвалення вченою радою СОІППО навчальних програм спецкурсів, курсів за вибором та факультативів для профільної школи.
Методичні матеріали: розробка та видання методичних рекомендацій, збірників дидактичних матеріалів, алгоритмів та посібників щодо специфіки навчання профільних предметів.
Корегуючий напрям.
Координація індивідуальних освітніх траєкторій педагогів та керівників ліцеїв на основі виявлених у практиці професійних прогалин. Надання корегувальної методичної допомоги вчителям профільних дисциплін за результатами моніторингу якості освіти та аналізу результатів НМТ у громадах.
