СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Одним із напрямів гуманізації системи освіти України є інтегрування дітей з особливими освітніми потребами в освітній простір закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Забезпечення своєчасного соціально-педагогічного супроводу цієї категорії здобувачів освіти сприяє прискоренню процесу адаптації до нових умов життєдіяльності та забезпечує створення комфортних умов для їх навчання та професійної підготовки.
Підвищенню рівня поінформованості соціальних педагогів закладів професійної (професійно-технічної) освіти із зазначеного питання було присвячено вебінар, проведений 27 травня 2020 року навчально-методичним центром психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
Під час заходу Ірина Марухина, завідувач навчально-методичного центру психологічної служби, та Світлана Гавриленко, методист центру, акцентували увагу спеціалістів на нормативно-правових документах, що визначають мету, завдання соціального педагога в рамках супроводжуючої роботи, зокрема, формування дружнього та неупередженого ставлення до дітей з особливими освітніми потребами в усіх учасників освітнього процесу, позитивних міжособистісних стосунків дітей з особливими освітніми потребами та їх ровесників; профілактика стигматизації і дискримінації в учнівському середовищі; здійснення посередництва між закладом освіти, сім’ями та територіальними місцевими громадами, застосування міжсекторальної взаємодії і мультидисциплінарного підходу до вирішення питань навчання та виховання дитини, яка має особливі освітні потреби.
Особливу увагу приділено алгоритму роботи соціального педагога із цього питання, визначенню термінів та змісту роботи спеціаліста на кожному з його етапів.
Презентацію вебінару розміщено в рубриці «Методична скарбничка» на сайті навчально-методичного центру психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
