ЯК ПІДТРИМАТИ ДИТИНУ У СКОРБОТІ
Через війну велика кількість дітей та дорослих стикається з різноманітними втратами. Втрачається як матеріальне, так і нематеріальне. Найчастіше зі словом втрата асоціюють саме смерть, а разом із нею – горе і скорботу.
Про те, як забезпечити психологічну підтримку дитині, яка зазнала втрати, говорили практичні психологи закладів позашкільної освіти під час порадника, що відбувся 22 травня 2026 року. Захід проведено навчально-методичним центром психологічної служби Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
За модераторства Лариси КОНДРАТЕНКО, методиста центру, практичні психологи ознайомилися з базовими етапами процесу горювання дитини, обговорили його прояви у дітей різного віку, визначилися з особливостями надання психологічної підтримки на кожній із стадій.
Під час практичної роботи учасники порадника опрацювали алгоритм індивідуальної інтервенції дитини в стані горювання, здобули досвід застосування практичного інструментарію, що сприяє усвідомленню дитиною особистої втрати та прощанню з важливою людиною, профілактики почуття провини, пошуку та визначення сенсів втрати, завершення процесу горювання.
Актуальною для спеціалістів була робота з пошуку власних сенсів та ресурсів у роботі з дітьми щодо полегшення переживання втрати.
