В області реалізовано нову державну підсумкову атестацію для четвертокласників
Як проводилася державна підсумкова атестація у закладах освіти? Зазвичай це була письмова контрольна робота чи тест, завдання якої розроблялися закладом освіти згідно з вимогами Міністерства освіти і науки України; оцінювання здійснювалося за 12-бальною шкалою, а результати виставлялися у відповідні свідоцтва. Результати залишалися на рівні школи, вони не збиралися і не аналізувалися, таким чином, держава не отримувала об’єктивної відповіді про якість освіти в цілому не маючи централізованої бази даних.
Тому, у 2018 році було розроблено стратегію освітніх оцінювань у сфері загальної середньої освіти до 2030 року з метою запровадження стандартизованих підсумкових оцінювань для учнівства, яке завершує відповідний рівень загальної середньої освіти (початкову школу, рівень базової та профільної освіти), щоб мати змогу щороку отримувати об’єктивні дані про стан освіти задля використання цієї інформації для покращення якості освіти й освітньої діяльності. Відтак, стратегія освітніх оцінювань передбачає проведення державної підсумкової атестації на ключових етапах здобуття освіти: для 4 класу, 9 класу та 12 класу.
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 15.08.2025 № 1152 «Про апробацію моделі проведення державної підсумкової атестації осіб, які завершують здобуття початкової освіти, у формі зовнішнього незалежного оцінювання», у межах пілотування ДПА-4, на базі двох закладів загальної середньої освіти (Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23, м. Суми, Сумської області, Сумська початкова школа № 30 «Унікум» Сумської міської ради) у період з 28 квітня до 19 травня було проведено оцінювання учнів 4-х класів.
Інструменти оцінювання для ДПА-4 було укладено фахівцями Українського центру оцінювання якості освіти, які спеціалізуються на початковій освіті. Завдання було розроблено за чіткими процедурами, які довели свою ефективність на пілотних проєктах.
Загальна кількість учнів, які взяли участь у пілоті, – 145 здобувачів освіти, які виконували завдання з мовно-літературної освітньої галузі (було організовано усну взаємодію у формі мінідискусії та виконано тестові завдання), а також математичної освітньої галузі (виконано тестові завдання закритої форми та з короткою відповіддю і математичне дослідження, що передбачало роботу над завданнями, що потребували застосування комплексних математичних умінь у життєвих ситуаціях, наближених до досвіду дітей).
Попереду на вчителів та відповідальних осіб чекає важливий та відповідальний етап – перевірка атестаційних робіт, уведення результатів учнів до спеціальної освітньої платформи.
У якості спостерігачів за процедурою проведення пілоту ДПА-4 були долучені працівники Харківського регіонального центру оцінювання якості освіти, навчально-методичного відділу моніторингу якості освіти та зовнішнього незалежного оцінювання Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
